3月28日下午，由育灵童教育研究院联合北京师范大学课程与教学研究院共同举办的2017年山东省“中小学学校文化建设暨特色智慧教室创建校长研讨会”在山东新闻大厦成功举行，来自山东各市县的二百余位中小学校长参加了本次研讨会。校长们同与会专家深入探讨了未来中小学学校文化建设的发展方向、解决方案和智慧教室创建等诸多热点议题。

　　育灵童教育集团总裁、中国人民大学兼职教授李家宝先生在会上作了重要讲话。他首先指出了当前中小学学校文化建设存在的四大问题，即逻辑难自洽、概念不操作、说做两张皮、缺乏独特性，。李家宝总裁认为这些问题的深层次根源，在于学校的文化建设工作缺少懂教育、懂文化的专业力量的参与。学校要提升文化建设水平，凝练特色，形成自身独有的品牌，就必须要既重“里子”又重“面子”。育灵童教育集团在十余年相关工作中，充分认识到了这些问题，并依托集团的科研力量，提出了学校文化建设的全方位服务战略。

　　所谓“里子”，即学校文化的内涵，包括学校办学精神与办学理念的提炼，校风、学风、教风的形成，特色校本课程的开发等内容。这是学校教育教学的内在依据和精神价值，也是教学工作本身的有机组成部分，是学校文化最为重要的核心。这一核心既是学校教育活动的深层需求，又与学校的办学底蕴直接相关。“面子”，则是指学校人文环境的创设，也就是校园文化环境的建设。对此，李家宝先生认为学校管理人员尤其是校长，应该意识到“学校文化建设不等同于校园装修”，要坚持文化建设的四个基本原则，即教育性、人文性、审美性和系统性。其中，教育性是核心，人文性是内容特点，审美性是表现形式，系统性是实施操作的指导方针。只有达到这四个原则的要求，才能创设出有内涵、有品位的校园环境文化，从而承载学校的办学理念和教育价值，打造学校文化的品牌，做到“一校一品”“一校一特”，建设内赋灵蕴、外展英华的文化校园。

　　育灵童教育研究院副院长、北京师范大学博士林志明，在会上作了关于“学校文化和智慧校园建设的理念解读与实施”的专题讲座。林博士从“学校文化”与“校园文化”两个概念的区别谈起，指出了近年来随着国内学校文化建设形势的发展，人们的相关认识在不断提升，而观念认识对开展学校文化建设，有着决定性的重要意义。而后，林博士阐释了学校文化的基本含义，指出学校文化建设的本质是从文化的视角来审视学校教育教学工作的创造性，接着根据北京市评选文化建设示范性的评估体系，分析了学校文化建设的内容层次。林博士还从理念提升和课程建设两个方面，分析了学校如何在具体工作中提升文化建设的水平，例如理念建设上要注意调研、分析和建构，课程建设上要注重设计感和校本化等，以生动的案例和严谨的分析对学校文化建设工作提出了建议。林博士通过逻辑层次鲜明的讲解，在很大程度上提升了各位校长对学校文化建设的认知。

　　育灵童教育集团校园文化事业部副总经理、资深设计师陈俊强先生向大会分享了学校文化建设的若干经典案例。他首先介绍了北京实验学校海淀校区初中部、小学部的整体设计方案。方案涵盖校园景观整体规划、文化墙面设计、廊道展示、特色教室展示等内容。整套设计方案精巧雅致，大家对其中的理念梳理与文化设计纷纷表示称赞。陈俊强先生又列举了一些了外埠学校的设计方案，其中贵阳市第一中学整体设计方案让大家印象最为深刻。该方案体系完备，包括学校的整体规划、校园部分区域的改建、园林景观、专业教室打造等组成部分。设计方案与学校的办学理念紧密结合，具有鲜明的文化主题，形成了独特的风格，是教育性、人文性与审美性相结合的典范。此外，他还结合北京市中小学的特点介绍了多个在京案例，展现了校园文化建设的不同思路。陈俊强先生的介绍使各位校长直观地感受到了育灵童教育集团在学校文化建设事业方面的雄厚实力，以及育灵童教育研究院在这一过程中提供的强有力的理论支持。

　　育灵童教育集团智慧校园事业部总经理、育灵童教育研究院研究员王莹莹女士向大会分享了国学智慧教室、书法智慧教室的全面解决方案。同时育灵童教育集团智慧校园事业部项目经理、育灵童教育研究院研究员张俊伟先生还向大家介绍了创客教育的先进理念、教具及教材体系，激发了校长们的极大兴趣。

　　育灵童教育集团南京分公司总经理高蕾女士，用具体案例形象地说明了小学阶段学习国学经典的重要意义。她从学校国学教学工作的现状出发，强调了建立规范的国学经典课程体系的重要性；并系统地介绍了育灵童《小学国学经典教材》、教师用书，以及“育灵童国学经典教学系统”软件等产品。这些产品有效地解决了小学在开展国学经典教育教学工作中遇到的一些问题，例如师资力量短缺、课程体系不完善、教师教学困难等，这可以说是当前小学国学经典教育的一个全面解决方案，受到了与会校长与老师的一致好评和热烈欢迎。

　　讲座结束后，六位专家还同校长们进行了深度的交流。大家一致认为，育灵童教育集团带来的学校文化建设的案例和成果，凝聚了育灵童人的观察、理解和思考，展现了学校的办学特色，不仅具有很强的艺术表现力，而且体现了丰富的人文内涵，让人深受启发、过目不忘。有不少校长表示，希望自己的学校能够有机会和育灵童教育集团展开合作，打造既富有文化内涵又充满艺术美感，既展现学校特色又能发挥育人作用，和谐统一、富有生气的学校文化