3月31日下午，由育灵童教育研究院联合北京师范大学课程与教学研究院共同举办的2015年“中小学学校文化建设暨校本课程研发”校长研讨会在北京师范大学京师大厦隆重举行。与会专家依据近年来全国中小学学校文化建设的最新成果，深入探讨了中小学如何开展学校文化建设的问题。来自北京、天津及河北等地的六十余所学校代表参加了研讨会。

　　北京师范大学课程与教学研究院院长、博士生导师王本陆教授为大会致辞。他从教育科学理论出发，介绍了学校文化的内涵，并结合当前中小学教育的实际情况，阐述了学校文化建设的重要意义。王教授指出，在教育改革的推动下，当前的教育正在向精致型、内涵式转变，在这个转变过程中，只有充分重视学校文化建设，才能帮助打造更为高质量、有品位的教育。

　　育灵童教育集团总裁李家宝先生在大会上发言。他指出，学校只有打造特色教育，才能逐渐形成自身的品牌。学校要办出特色，必须既重“里子”，又重“面子”。所谓“里子”，主要包括学校办学宗旨和校长办学理念的提炼、“三风一训”的形成、特色校本课程的开发、学校文化活动的设计，以及教师的培训等内容，这些工作是为了满足学校教育教学活动的深层需求。所谓“面子”，指的则是学校物质环境及人文环境的建设。育灵童教育集团始终立足于教育的人文内核，力求通过文化环境的创设来展现每所学校的文化灵魂，体现教育“以文化人”的深刻内涵。

　　北京师范大学教育学部张东娇教授在会上做了以“学校文化驱动模型与学校文化管理策略”为主题的讲座，从学校文化及其结构、学校文化驱动模型、学校文化管理策略三方面全方位地阐释了学校文化。张教授指出，学校文化是内部滋生、浸润的文化，学校所有成员都是学校文化的能动制造者。张教授提到的诸如“学校文化，人在中央”等观念获得了与会代表的极大认同。张教授还列举了翠微小学“明德至翠，笃行于微”的“翠微教育”、广东揭阳华侨中学校徽设计、中国农科院附小校徽设计等实例，提出了“明理”“善人”“治事”“化物”四大策略。

　　育灵童教育集团总裁助理、资深设计师曲喜兴先生结合一系列生动的案例，向大家介绍了近年来育灵童在中小学学校文化建设上取得的丰硕成果。在这些案例中，既有北京本地的一些学校，如北京府学胡同小学、安慧里小学、北京小学翡翠城分校等，也有外省的一些学校，如江苏赣榆实验小学。其中既有学校的整体规划，也有学校部分区域的改建；既有园林景观、专业教室的打造，也有三风一训、校徽、校歌的设计。这些设计方案与学校的办学理念紧密结合，具有鲜明的文化主题，形成了独特的风格。曲先生的介绍使与会代表们直观地感受到了育灵童教育集团在学校文化建设方面所取得的突出成绩，以及育灵童教育研究院的博士团队在这一过程中提供的专业保障。

　　此次大会收到了良好的效果。校长与老师们普遍反映，此次研讨会帮助他们了解了学校文化的相关内容，使他们深受启发。育灵童教育集团在学校文化建设方面取得的成就，也给与会代表留下了深刻的印象。一些校长表示，大会所展示的那些生动的设计方案使他们难忘，他们非常期待在今后的学校文化建设工作中，与育灵童教育集团开展密切的合作。