2011年4月19日-21日，由育灵童教育研究院、中国民办教育协会学前教育专业委员会共同主办的“未来之路——‘新形势下中国幼儿园特色发展与管理’园长高峰论坛”在北京大学百周年纪念讲堂隆重举行。

　　全国政协委员、民政部原副部长李宝库，原国家教育委员会专职委员、国家副总督学、中国民办教育协会学前教育专业委员会理事长郭福昌，中国教育学会常务副会长、著名教育专家郭永福，北京师范大学艺术与传媒学院副院长、著名文化学者于丹教授，北京师范大学前教育系主任、学前教育研究所所长、霍力岩教授，中国民办教育协会学前教育专业委员会秘书长杨志彬，北京育灵童科技发展有限公司董事长李家宝，北京大学出版社党委副书记刘乐坚，当代著名教育家、中国关工委儿童发展研究中心核心专家皇甫军伟，清华大学中文系教授张海明、北京大学中文系教授卢永璘、中国人民大学文学院教授冷成金，北京师范大学教育学部副教授、中国儿童安康成长专家委员会秘书长钱志亮，育灵童教育研究院常务副院长、幼儿园《快乐中国娃》国学经典综合主题课程主编赵武倩，育灵童教育研究院常务副院长、育灵童国学经典教材副主编李灵玲，育灵童教育研究院幼儿教育研究所所长、幼儿园《快乐中国娃》国学经典综合主题课程副主编孙冰等嘉宾应邀出席本届论坛。

　　论坛吸引了来自全国二十多个省、市、自治区的一千余幼儿园园长和老师出席。与会者就新形势下中国幼儿园发展与管理展开了切实有效的探讨。

　　李宝库：当前国学经典教育的重要性与紧迫性

　　全国政协委员、民政部原副部长李宝库指出，国学热的兴起是改革开放以来社会发展的必然选择。国学对我们的帮助既有道德的，也有文化的，道德方面的比重可能更多。

　　在肯定国学积极作用的同时，李部长尤其强调了弘扬孝道对于建设和谐社会的重要意义。李部长指出，孝是父慈子孝、人间亲情的生动体现；孝可以完善人的品格，提升人的思想境界，促进家庭和社会的和谐。孝是一颗永远闪耀着人文道德的璀璨明珠，是我们中华民族的珍宝，是人类万古长存的美德。。

　　李部长指出，现在的独生子女从小受宠，回报、感恩的观念比较淡薄；而且当前的学前教育也有一种片面重视知识教育和能力教育的倾向，这些对孩子们的成长非常不利。所以，学前教育应该更重视思想品德和行为习惯的养成；孝道应成为学前教育的一项重要内容。

　　李部长指出，孝的教育要从娃娃抓起，不但要进家庭，还要进入幼儿园、学校和社区；要给孩子们讲古今中外孝亲敬老的故事；先讲孝道后讲智育，才是真正的教育；弘扬孝道要加大宣传推广的力度；把孝道教给孩子，则是在座广大园长的伟大使命。

　　最后，李部长还高度赞扬了育灵童教育研究院研发的小学国学经典教材，肯定了育灵童教育研究院在推进国学经典教育方面的不懈努力。他殷切希望育灵童教育研究院和在座的各位老师能再接再厉，为弘扬孝道、推进国学经典教育再立新功。

　　郭福昌：提高办园水平，促进学前教育良性发展

　　原国家教育委员会专职委员、国家副总督学、中国民办教育协会学前教育专业委员会理事长郭福昌对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》等宏观政策进行了深入解读。

　　郭福昌指出，由于在认识上、执行上、体制上的原因，造成了当前学前教育地位边缘化、供求严重失衡、“入园难”的局面，“学前教育在各类教育中处于最薄弱的一环”。为此，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》将学前教育从基础教育中分离出来，单独纳入现代国民教育体系。这一重大体制创新，预示着学前教育自身的发展跨入了可持续发展的快车道，同时将为各级各类教育协调发展、提高国民素质、建立人力资源强国发挥奠基的作用。 在谈到普及学前教育的目标时，郭福昌强调，普及学前教育，只有在扩大数量的同时，坚持不懈提高办园水平和保教质量，学前教育才能步入良性循环和可持续发展的轨道。

　　学前教育到底采取什么样的办园体制，才能保障普及目标的实现？郭福昌指出，公办园能够保障广大学前幼儿享有入园机会均等的受教育权利，实现教育公平；民办园能够提供多样化、个性化教育，满足学前幼儿享有选择的权利。两者要相互补充、相互促进，发挥各自优势，形成“政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制”，共同推进学前教育的普及与提高。　　　　　　　　

　　郭福昌强调说，学前教育跨入了前所未有的快速发展时期，希望各级各类幼儿园应当从实际出发，因地制宜，利用自身优势，有效推进本地区学前教育的普及与提高。公办园要保障广大学前幼儿享有入园机会均等的受教育权利，民办园要“以质量求生存，以特色求发展”；广大园长也要尽快提高专业素质，肩负起光荣的历史使命。

　　郭永福：开掘国学和传统文化资源，建设特色幼儿园

　　中国教育学会常务副会长、著名教育专家郭永福指出，办好学前教育，关系到亿万儿童的健康成长和千家万户的切身利益，关系到国家和民族的未来。幼儿园要办出质量，办出特色，提供更多可选择的机会，以满足家长和孩子上好园、接受优秀学前教育的旺盛需求。

　　在谈到幼儿园教育的中国特色时，郭永福指出，我们固然要吸收西方有益的教育理念，但不能厚此薄彼，忽视传统文化的巨大价值。国学和传统文化就是一种非常重要的教育资源。国学是我们的文化之根，毫无疑问，它最能体现中国作风和中国气派。 郭永福强调，国学经典不仅具有“蒙童养正、幼儿养行、少年养德、成人养心”的巨大教育功能，而且能够增强人文底蕴，提高人格魅力。国学经典既是幼儿教学内容的来源，也是幼儿园环境建设、主题设计的灵感来源。幼儿园事业要探寻具有中国特色的发展道路，必须高度重视作为中国文化核心的国学经典。郭永福希望各位园长、专家能够从国学中获得推动幼儿园特色发展的动力。

　　于丹：父母、幼师应该和孩子一同成长

　　“我们的孩子需要什么样的未来？我们从传统文化中可以得到什么样的启发？让我们以共同的爱心，来面对今天的幼儿教育。”在“‘新形势下中国幼儿园特色发展与管理’园长高峰论坛”上，北京师范大学艺术与传媒学院副院长、著名文化学者于丹教授声情并茂的开场白，引发了现场所有听众的深思。

　　在演讲中，于丹教授与来自全国各地的千余名幼儿园园长分享了一位母亲对幼儿教育的深刻体悟，着重指出我们应该教给孩子“尊严”、“自由”、“品质”和“生命态度”。

　　于丹教授指出，在一个人的生命中，有两件东西是最宝贵的，一个是尊严，一个是自由。我们每个人都喜欢守护尊严，在生命的历程中获得最大的自由。每个生命都有尊严，即使是一个懵懂的幼儿，也有得到尊重和行使自由的权利。在想象的空间里没有禁忌，孩子们能有更多的自由。

　　于丹教授强调，每一个孩子都是天才，都是一个独特的个体，都拥有一个完整的生命世界，我们最应该做的就是让孩子拥有更加长久的天才岁月。孩子的价值标准虽然与成人迥异，但他们的逆向思维往往让我们深受启发；我们如果尝试用孩子的眼光来看世界，会有很多意想不到的发现。

　　于丹教授说，“我们到底要教孩子什么？这个问题关乎品质，未必关乎知识。”当前的幼儿教育，过分注重知识、技能等外在的东西，恰恰忽略了更为重要的生命品质。她举例说，现在孩子缺乏“爱的能力”：过分注重自我，缺乏感恩的心，缺乏对他人的尊重。但问题并不是出在孩子身上，而是因为我们面对孩子时，没有给他一种言传身教的支撑。只有从小培养孩子具备爱的能力，他将来才能具备高远的人生格局。

　　于丹教授还指出，我们要教给孩子一种对待生命的态度，一种坚忍不拔、百折不挠的意志品质，使她在面对挫折或失败的时候，仍然拥有一种修复生命的能力，这一点是非常必要的。

　　最后，于丹教授总结说：“我有个强烈的体会，有孩子以后，我的眼睛同她一起重新发现这个世界，我的生命就同她一起又成长了一次。我从孩子身上学到的东西，一点也不比从圣贤那里学得的东西少！”

　　于丹教授饱含深情的精彩演讲，饱含着一个母亲的挚爱和一位教育工作者的责任，深深震撼了在座每一位园长的内心，赢得了她们持久而热烈的掌声。

　　霍力岩：西方课程模仿还是东方课程建构——谈我国幼儿园课程改革

　　北京师范大学学前教育系主任、学前教育研究所所长、教授霍力岩作了题为《西方课程模仿还是东方课程建构——谈我国幼儿园课程改革》的学术报告。

　　在报告中，霍力岩教授结合生活经验和幼教实例，点出了当前早期教育中存在的东西方差异与文化差异，介绍了中国幼教改革三十年来，我国幼儿教育界流行的高宽教育方案、蒙台梭利教育法等多种教育模式和课程理念，指出了当前幼教界在借鉴、运用西方幼儿教育法方面存在的若干问题。

　　霍力岩教授对幼儿园师资与课程设置也进行了较为透彻的分析。她指出，学前教育者不仅要“走出对西方幼儿教育法的漏读、误读、误解和误用，走向对西方幼儿教育法真正理解和有效运用”，而且要从传统文化和国学经典智慧中，深刻总结我国传统的幼儿教育理论，最终提出一系列富有针对性和创造性的中国式解决方案，才能创建中国特色的幼儿园课程模式，推动中国幼教事业的健康发展。

　　霍力岩教授的报告，不仅系统讲述了中国幼教发展的历史，而且为新形势下中国幼儿园的特色发展与管理指明了方向，有力地促进了当前学前教育教育理念的转变。

　　皇甫军伟：感悟国学 发现教育

　　当代著名教育专家、中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心核心专家皇甫军伟应邀出席本届高峰论坛，并为与会园长献上了一场题为《感悟国学 发现教育》的精彩专题讲座。

　　皇甫老师一直致力于儿童教育方面的研究，他曾为4000多名中小学生进行过心理辅导，走访过3000多个家庭，在家庭教育、学习心理、道德教育、学习能力、学习方法等领域有着深入的研究和丰富的实践经验。

　　在论坛上，面对与来自全国各地的一千多名幼儿园园长、老师，皇甫老师结合自己的研究和多年实践经验，深入分析了当下儿童教育、家庭教育中存在的一些不合理现象和问题，并结合自己对国学经典的一些体悟、感悟，提出了一些切实可行的解决方案。皇甫老师的讲座深入浅出，纵横捭阖，分析独特而又鞭辟入里，逻辑严密又生动有趣，赢得了现场观众热烈的掌声，深深打动了在座老师和家长的内心，让在座的园长和老师对儿童教育、家庭教育的特质以及国学经典教育的重要性有了更加深刻的认识。

　　李家宝：融汇中西优秀文化，建设中国特色的幼儿园体系

　　北京育灵童科技发展有限公司董事长李家宝指出，童蒙时期是儿童养成纯正品质的关键期，正如《易经》中所说“蒙以养正，圣功也”。在这个时期，我们要把人类最精华的东西教给孩子，这就是圣功。

　　李家宝指出，中华民族的祖先曾追求这样一种境界：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”今天，人类正处在社会急剧变革的时代，回溯源头，传承命脉，相互学习，开拓创新，是各国弘扬本民族优秀文化的明智选择。

　　李家宝指出，回顾以往，众多幼儿园在一定程度上开创了自己的办园特色。但是泱泱华夏大国，我们的学前教育基本上唯西方教育思想的马首是瞻，而忽略了传统教育思想资源。但是，“移植过来的邻家的花草，不一定适合生长在自家的花园。” 今天，随着中国政治、经济的持续发展，中国文化在国际上的地位也日益上升。毫无疑问，以中国文化为核心的多元文化融合来构建具有中国风格和中国气派的幼儿园体系，必将成为全球化时代中国幼教事业发展的历史趋势。

　　钱志亮：面向儿童全面发展的早期教育

　　北京师范大学学教育学部副教授、中国儿童安康成长专家委员会秘书长钱志亮作了题为《面向儿童全面发展的早期教育》的学术报告。

　　在报告中，钱志亮教授辨析了儿童全面发展的涵义，指出了儿童全面发展及早期教育的重要性，深入分析了早期全面发展教育的途径，详尽介绍了早期全面发展教育的内容，并强调了早期全面发展教育的原则。

　　钱志亮教授指出，只有满足儿童心理健康、社会层面和教育层面三方面全面发展的要求，才是真正的儿童全面发展。钱志亮教授强调，早期要坚持“顺其自然、科学引导”的原则，即尊重孩子的天性，尊重孩子的个人兴趣、偏好，让孩子玩他们喜欢的玩具，做他们喜欢做的游戏，干他们喜欢干的事情；同时给以恰当的引导，适当的控制，使孩子的兴趣和愿望不脱离社会期望的方向。

　　钱志亮教授的报告多角度、全方位深入解读了当前的早期教育，梳理了当前幼教界的热点问题，解决了与会园长和幼教教师的理论困惑，赢得了她们的一致赞同。

 　　据悉，本届高峰论坛还邀请了一大批蜚声国内外的教育专家、人文学者及学前教育的实践家与一千余名参会园长面对面，共同探讨新形势下中国特色幼儿园的管理与发展。华东交大母亲教育研究所所长王东华，育灵童教育研究院常务副院长、幼儿园“快乐中国娃”国学经典综合主题课程主编赵武倩，育灵童教育研究院常务副院长、育灵童国学经典教材副主编李灵玲，育灵童教育研究院幼儿教育研究所所长、幼儿园《快乐中国娃》国学经典综合主题课程副主编孙冰等众多专家，也作了精彩的专题报告。论坛还安排了幼儿园《三字经》示范课与专家点评、《弟子规》韵律操、礼仪培训等丰富多彩的内容，并向与会园长赠送了国学特色的“‘六一’大型活动策划方案”。

　　为期三天的园长高峰论坛围绕新形势下幼儿园管理和课程设置的核心议题，探讨了如何在幼儿园管理与教学中渗透中国传统智慧与传统文化等热点问题，廓清了广大幼教教师心中的困惑，对新形势下幼儿园特色发展和管理必将产生深远的影响。

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