——记皇城根小学家长杨忠

　　6月26日，育灵童教研中心“儿童经典诵读与早期教育”大型讲座活动的第一天，他是最早来到讲座现场的家长之一。从走进会场、挑了第一排正中一个位子坐下开始，直到上午讲座全部结束，虽然每场讲授的内容大致相同，可他一直都没挪动过地方。讲座进程中，他时而颔首点头，时而侧身倾听，并不时用手里的笔在一个黑皮外壳的大笔记本上“沙沙”地记录着。正是他那始终如一专注的神情，吸引了笔者的注意，才有了这一番谈话。

　　“我叫杨忠，在金融系统工作，孩子是皇城根小学五年级学生。”不用提问，这位穿着白衬衫、身材魁梧稍显憨厚的汉子就已经自报家门。感觉得出，这是个爽快厚道、不爱拐弯抹角的人。

军博讲座现场

“听完讲座后，最大的感受是什么？”

　　他的诚恳感染了笔者，于是谈话进一步深入下去：“我注意到了，您一直都在认真地做笔记……”

　　“我有一个女儿，功课还说得过去，可就是不怎么用功，平常放学做完作业后就像完成任务似的，闲暇时间不是上网就是打电子游戏，不愿多花一点时间在学习上。小小年纪，不多学点东西，打好基础，将来怎么办？为这我跟她急过好多次，说她吧，听不进去，想管得严点儿，又怕方法粗暴适得其反，有时真拿她没办法。所以我常想，有没有一种方法，既能改变、陶冶孩子的性情，让孩子‘走正道’，又能让她学到点东西、为将来的发展打下基础。听说有这场讲座之后，我当时的感觉就像特地为我准备似的。”

　　“我不知道别人怎么想，反正这一次我是带着一颗虔诚的心来的。平时工作比较忙，也没有机会和教育方面的专家直接接触，对儿童早期教育的理论和方法也知道的有限。因此今天有这么一个与专家面对面直接交流的机会，我当然不能错过。这个笔记本就是昨天晚上特地到文具店买的。”

　　“结果也确实如我所愿，不虚此行。”说这番话时，他显得有些激动。

　　“下一步打算怎么办？”

　　“马上带一套《儿童经典诵读》回去！不过，听课之后要做的事还很多，要让孩子从网络、电游中跳出来背诵经典，而且要有效果，正像专家们说的那样，得注意方法，掌握火候，得打‘持久战’，不能‘短期突击’！”

　　临别时，他笑着朝笔者挥挥手：“我回去就和她‘谈判交涉’去！”